教自考孔子什么题，孔子答案

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本文目录一览：

• 1、关于论语的选择题及答案
• 2、孔子有什么教育思想?
• 3、孔子教会了我们什么
• 4、孔子的教育主张是什么?
• 5、什么是孔子的教育思想

关于论语的选择题及答案

1、然后知松柏之后凋 之：（ ）可以终身行之者乎 之：（ ）知之为知之 为：（ ） （这一题就不是解释之的意思了..- -）请写出下列句中“而”的不同用法。

2、孔子思想的核心是什么？（“仁者爱人”或“仁”） 孔子是儒家学派的创始人，他被誉为什么？（圣人） 孔子的弟子约有多少人？（ B ） A、二千 B、三千 C、四千 D、五千 “君子惠而不费”下面四句是什么？（劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

3、论语精读2023章节测试答案_论语精读超星尔雅答案1《论语》题解及其作者【单选题】以下 哪个解释与沦相对应？（）A、小波B、青丝绶也C、有辐D、辈也我的答案：A【判断题】论可以理解为有秩序、有条理、有次第。（）我的答案：【判断题】《说文解字》中对于语的解释是直言曰言，论难曰语。

孔子有什么教育思想?

德育---素质教育的重点。 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。学思结合：孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。

有教无类，一视同仁 熟知学生，因材施教 不愤不启，不悱不发 通俗说来是：教育即生活、民主平等的师生关系、启发式的教育思想。

孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。有教无类的思想。每个人都有接受教育的权利，不能剥夺任何人受教育的权利，教育没有高低贵贱之分。学思结合的思想。

有教无类，因材施教，启发诱导，为人师表 .有教无类。因材施教。

教育思想 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生。孔子主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。

孔子教会了我们什么

1、孔子的教育思想对我的启发 教学思想 有教无类。在教学中，我们应该平等对待每一位学生。对于学习优秀的学生要严格要求，使其取得更大的进步。对于学困生，我们不能歧视，反而应该在学习和生活中对其多一些辅导、多一些关心，使其感受到老师的关爱，使其在各方面都取得一定的进步。因材施教。

2、孔子教会我们 要正直磊落 俗话说得好，要想成为师，首先得学会做人。孔子认为一个人只有正直磊落，才能生存；当然不正直的人也能生存，但只是侥幸避祸而己。他说：“人之生也直，罔之生也幸而免。

3、孔子教会我们交朋友——“居必择邻，交必良友”按照词典上的解释，直，指的是正直、坦荡；谅，意思是诚实、守信；多闻，说的是见多识广、博学多才。孔子说的这三种朋友，又可称其为畏友、诚友和智友，这里称其为“人生三友”，人活在世上，需要结交这三种朋友。

4、孔子教会了我要学思结合，因为“学而不思则罔，思而不学则殆。

5、孔子教我们学习——“知之为知之，不知为不知” 学习态度：别不懂装懂 孔子的一生以好学著称。他从15岁立志学习始，毕生勤勉不辍，他认为：“吾非生而知之，好古，敏以求之者也。”即肯定了世上根本不存在什么“生而知之”的天才，人的知识源于“后天”的学习和社会实践。

6、“学而优则仕”和孔子倡导的“举贤才”是一致的，确定了培养统治人才这一教育目的， 在 教育史上有重要的意义。它反映封建制兴起时的社会需要，成为当时知识分子积极学习的巨大推动力量。 教学内容 根据《论语》，人们可以从不同的角度概括孔子的教学内容：一曰：“子以四教：文、行、忠、信。

孔子的教育主张是什么?

1、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。启发诱导：孔子主张不愤不启，不悱不发。

2、孔子的教育思想 勤于学习，广于见闻孔子提倡“学而知之”，主张学无“常师”，“三人行，必有我师”。孔子认为知识教育靠多闻多见去获得。

3、孔子在教育上主张“有教无类”、“教学相长”、“温故而知新”；并创办私学，打破了官府垄断教育局面，使平民子弟有机会接受教育。

4、孔子在教学方法上要求老师“有教无类”、“经邦济世”的教育观，“因材施教”、“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。

5、问题三：孔子在教育上主张什么？ 思想主张是 仁 和 礼.还有因材施教，有教无类。

6、孔子在思想方面的主张“仁、礼”之德性与德行。 德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。

什么是孔子的教育思想

1、孔子的教育思想：关于教育作用：提出“庶、富、教”的观点，认为人口，财富，教育是立国的三个要素。孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用。关于教育对象：他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民。

2、孔子的教育思想的主要内容：有教无类：让平民子弟也能接受教育，促进社会发展。因材施教：因各人各种不同的性格，采取不同的教育方法，增强教学效果。三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己。勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识。

3、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。启发诱导：孔子主张不愤不启，不悱不发。

4、孔子教育思想之一：德育---素质教育的重点。 孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育。在“德、才”两方面，把“德”放在第一位，以“仁”为出发点，提倡“孝弟忠信，礼义廉耻”，并把“仁义礼智信”作为五常。他认为“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

5、教育思想 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生。孔子主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。

6、有教无类：孔子的学生来自不同的国度，不同的阶层。孔子主张有教无类，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。学思结合：孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。

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